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2020年四川应用技术职业学院适应社会需求能力自评报告

发布者:教务处 发布时间:2020-09-28 15:52 阅读:

 

根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》(国教督办〔2016〕3号)、《国务院教育督导委员会办公室《关于开展 2020年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔2020〕 25号)和《四川省人民政府教育督导委员会关于开展 2020 年职业院校评估工作的通知》(川教督委办函〔2020〕10号)以及四川省教育厅相关工作的要求,通过采集学院基本情况、师生情况、专业情况等内容,对照采集的数据逐一进行分析评价,形成了学校适应社会需求能力自评报告。

一、自我评价

1.学院基本情况

四川应用技术职业学院是由北京北方投资集团和四川现代教育集团联合投资举办,2015年3月经四川省人民政府批准、国家教育部备案,四川省教育厅主管,具有独立颁发普通大学专科毕业证书资格的全日制普通高等专科职业学校,是四川少数民族地区第一所高等职业院校

学院主校区坐落于著名的“航天城”、“春天栖息的城市”——西昌市。学院师资力量强教职工总数322 人,专任教师247人其中正高职称教师7人,副高职称教师59人高级职称占专任教师26.7%;中级职称83 人,占33.6%“双师”素质专任教师101人,占比为41.0 %。学院由建校初的735名学生增加到3970人,专业由6个逐步发展到现在的学前教育、小学教育、护理、会计、财务信息管理、电子商务、计算机应用技术、汽车检测与维修技术、机械制造与自动化、数控技术、电气自动化技术等17个专业;紧密结合地方特别是民族地区经济和事业的发展,结合学校实际,大力发展学前教育、小学教育、护理、电子商务等社会急需的专业。通过政校共建,特别是北京北方投资集团与四川现代教育集团合作,加大了人财物的投入,学院资产总值接近3亿元设有机械加工实训车间、汽车检测与维修实训室、声乐室、钢琴房、护理实训等40个校内实训中心和64个校外实训基地,实验实训设备总值达到3000余万元。校园占地227628平方米,现有教学行政用房近6万平方米,纸质图书16.38余万册,拥有国家哲学社会科学学术期刊数据库、万方知识服务数据平台、超星移动图书馆等电子数据库资源。

在省委省政府、省教育厅的领导下,州、市政府的大力支持下,学校始终坚持和践行:学校文化与企业文化相融合、专业建设与区域产业相融合、人才培养过程与生产实践相融合、学院发展与区域社会经济发展相对接的“三融合、一对接”办学思想,开放创新,加强专业、课程建设和师资队伍建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校各项事业全面发展,整体办学实力显著增强。

2.努力构建一支专兼结合的高素质双师教学团队

1)教师基本情况

学院现有教职工总数322 人,专任教师247人。其中正高职称教师7人,副高职称教师59 人,高级职称占专任教师的26.7%;中级职称83 人,占33.6%; “双师”素质专任教师101人,占比为41.0 %。整个教师队伍显得年轻,40岁以下的人数占到60%以上。为了保证高等职业教育办学特点和高校管理理念运用,引进高校的专家、教授担任院领导和系主任。

2)校外兼课教师

学院注重对校内外实习的质量管控,聘请各企业能工巧匠来校兼课、担任校外实习指导老师,确保大学生实习课程取得良好效果。学院聘请企业家、创业成功人士、能工巧匠等担任学院客座教授17人。校外兼课、兼职教师数量61人。

3)师资队伍培训

学院教师通过国培项目、企业挂职锻炼实践、访学、攻读硕士学位、接受校内及校外(省、州、市)各类短期培训等的人数为30人次,学院提供各类培训费用达50万元。学校专门制定鼓励教师进修、学历提升管理办法,给予学历提升学费支助,评职晋升、评优评先优先考虑等。

4)通过科研提高教师的能力

学校积极推进科研创新、学术兴校,充分调动广大教师和科研人员的积极性,全校教师科研意识不断增强。学校举行科研研讨会4次;聘请西昌学院5位专家对新课题进行开题指导;形成州级课题2个,参研师生9人;省级立项科研项目3个,参研教师16人,参研学生92人次。通过一系列工作,促进了教学与科研的有机融合。

5)狠抓教研工作

学院教师教学发展中心,为学院全体教师发展制定了学期教研计划,并由中心组织监督教研活动的有序开展。根据教师教学发展中心制定了工作计划,形成了教研活动周历,每周五全体院领导被分配到各个系部参与听课评课;9个系部在此基础上形成自己的子方案,将一期内每周的全部工作列入方案,中心每周四前统一发布该周全校各系部教研活动一览表,这就使得全校活动置于公开、有序、监督之下,避免了走过场、流于形式的不良局面。全校共组织教研活动22次,参与人数达2600多人次。各系每次活动都做到了有讲、有听、有评(评价打分)、有记载、有检查、有报道。

3.紧跟地方经济建设发展,不断调整专业结构

学院刚起步时只有6个专业,为了主动适应地方产业升级和经济发展的变化,学院组织了大量的人力物力,进行广泛的调研和论证,不断开发新专业,目前全校专业数量达17个。它们是学前教育、小学教育、护理、会计、会计信息管理、计算机应用技术、电子商务、汽车检测与维修、数控技术专业等。根据地方经济建设发展和脱贫攻坚的需要,学校将为四川民族地区基础教育和西昌的康养产业做贡献。2018年我校成功申报小学教育专业,第一年招生规模超过了600人。目前小学教育、学前教育、护理、经济管理类专业占在校生人数的82%,成为学校重点发展的专业。学校决心把现有的学前教育专业办出特色,打造成品牌,学前教育专业现已经成为省级重点特色专业。学校规划通过几年的努力,逐渐形成以学前教育、小学教育为龙头的专业群;在现有护理专业的基础上,拓展相关专业方向,逐步形成以护理专业为主的康复护理专业群;整合管理的专业,形成经济管理类、旅游管理类的管理类专业群。以这三个专业群为核心,带动学校专业的建设和发展,为地方经济建设服务;为凉山的脱贫攻坚、社会稳定做出了贡献,让学生找到一份好的工作,致富一个家庭。

4.信息化建设

我校校园网目前已经完成设计招标,正在进行施工建设阶段,一期建设投入达350万。校园网络将实现全校无线网络全覆盖、教学区域有线全覆盖,所有接入点不低于1000Mb带宽,为适应未来智慧校园建设的需求,全校无线收发设备均支持双路双频,2.4G频段带宽最大不得低于500Mb,5G频段带宽最大不得低于1000Mb,校园主干线路使用万兆光纤线路,互联网入口带宽初期为10000Mb,核心设备硬件性能至少达到10000人以上的上网需求。校园网络基础设施提供网站群、DNS、认证计费、电子邮件、网络存储、VPN等服务,为教学运行、教学管理、师生学习生活等方面提供有效的信息化支撑和服务,为智慧校园建设打下坚实的基础。

5.加强党的领导,发挥政治核心作用

1)学习贯彻落实中央、省委决策部署方面等情况。

学校党委严格执行上级党组织的方针政策,学习贯彻新时代习近平中国特色社会主义思想、“十九大”及十九届一、二、三、四、五中全会精神,党委重新修订《中共四川应用技术职业学院委员会党委理论学习中心组专题学习要求》,刊发两期中心组学习资料,共25篇重要文件,明确总体要求、学习重点 、学习形式与要求;制定中共四川应用技术职业学院委员会关于贯彻落实《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》的实施细则》,深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述;牢牢把握好意识形态领域的主导权,做好对师生的思想政治工作等。根据省教育工委要求,学院党组织关系整建制转移到省教育工委,管理机制更加顺畅,平台优势凸显。

2)加强院(系)党建工作

2015年3月成立至今,我们为争取地方党委批准设立学院党委,不断进行汇报申请,期间严格按省教育工委的工作部署开展工作;2017年1月,西昌市委组织部正式批准我院成立党委,2018年6月按照省委要求已经整建制转接到省委教育工委。现共有党员104名,学生党员21名,学院党委下设2个党总支,2个直属支部、4个党支部;每个支部配有书记1名(行政兼任),委员2名(党员教师兼任);2015年10月,学校成立党校以来,已经完成5期900多人次的培训工作,授课教师由院级领导、思政教师、外聘专家组成,具体工作由学院党政办负责。

学校党委按照中央和省委部署,认真落实党建主体责任,健全完善“党建工作书记第一责任人,党委成员分别联系基层组织的党建工作格局,确保党组织的监督作用的发挥和政治核心作用。 各支部严格执行“三会一课”制度,支部党员会议每月1次,支部委员会每月1至2次,支部书记每季度上一次党课,提出“支部开好党员会,书记上好党课,党员干部当好排头兵”的口号;作好党员发展工作,各支部把好推荐师生入党积极分子关,党委做到一一审核,严格执行入党程序,确保党员发展保质保量。

3)从严落实管党治党责任

学院党委加强组织领导,严肃党的纪律,强化监督制约。学院党委多次组织学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》,严格落实中央八项规定、省委关于《严守政治纪律严明政治规矩,加强领导班子思想政治建设的十项规定》制度,组织开展了以“学党章、守纪律、转作风”集中教育活动,落实党委成员讲廉政党课制度,引导党员干部牢固树立党章意识,自觉用党章规范自己的一言一行,在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。

学校党委班子坚决贯彻党的民主集中制原则。虽然我院是民办院校,领导体制是董事会领导下的院长负责制,但在党委内,实行集体领导和分工负责相结合,学校事关教职工切身利益的改革,如校内分配制度改革等重要决策、重大改革措施的出台,坚持集体讨论,多方征求意见,参与学院班子决策,确保学校决策的正确性、科学性。

6. 把“德育为先、能力为本”的学生发展理念作为人才培养的核心

学院始终坚持倡导并着力营造“德育为先、能力为本、应用为主、技能为魂”的育人氛围,效果越来越好。

1)始终把德育教育放在首位

学院把对大学生的德育教育作为素质教育的重要内容,按照国家部教育部和省教厅相关要求,保质保量的完成“两课”教学内容。一方面加强学生政治思想和爱国主义的理论教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。另一方面,通过多种实践活动用正确的思想观念来指导其行动,做到学以致用。

一年来,院党委、院团委主办的青年党校和团校共30余次召集近600名大学生参加党、团课培训(党史理论教育和素质拓展活动)。组织入党积极分子、学生干部、团员参加“情系端午节 爱撒敬老院”、 “一学一做”、西昌国际马拉松志愿者活动等活动,使得一批优秀学生和学生骨干脱颖而出,既培养锻炼了学生,树立了正气,也有利于学生的自我管理。一年中参加党校学习297人,结业青年278人,培育出入党积极分子166人。

2)开展丰富多彩的学生团体活动

我院陆续建立了30个学生团体,涉及学习、艺术、科技、体育、创新创业等类别,经过不断调整充实,现共有协会成员近400余人,年活动经费8万元,其中科技创新协会、创业与就业协会等设有学分。

各个学生团体积极开展丰富多彩的活动,武术比赛、球类比赛、舞蹈大赛、文学艺术、志愿者服务、电子竞技大赛等,充分发挥学生的积极性,锻炼学生的能力,激发潜能,丰富课余文化生活,在各项活动中提升自己,校园到处充满了青春的气息,生机勃勃。

3)形式多样的素质教育

学院继续深入开展“文明校园、创新校园、开放校园、人文校园、智慧校园和绿色校园”的“六园建设”为载体的活动。通过“立德树人·善行川应”、文明志愿者服务、党员包班、道德讲堂、“川应好人”评选、春雨行动、大学生创业创新教育等一系列品牌文化活动,扎实开展校风学风建设,构建培养学生综合素质的校园文化氛围,大力传播和弘扬社会主义核心价值观,不断推进了校园精神文明建设和文化建设。

学院高度重视大学生的全面发展和综合素质的培养,开设公共选修课25门,调整公选课学分认定办法,积极组织学生参加社团活动,并有效利用课余时间,深入社区街道、行业企业进行社会实践和公益志愿活动。

7.学校取得的主要办学成绩

多年来,学校坚持立足专业、面向行业、服务企业、促进就业的办学理念,积极服务地方社会经济发展,大力推进产教融合和校企合作,学校与45家大中型企业建立深层次校企合作关系,建立98个校外学生实训基地,与企业共同建立1个研发中心,8个校外教师进修培训基地。

学校认真落实学生为本理念,积极构建中职、高职、职教本科的人才培养衔接体系,贯通职业教育人才培养“立交桥”,为学生发展创造“立体通道”。由国家人社部审批并成立的职业技能鉴定站,涵盖保育员、电工、车工、钳工、汽车维修工、茶艺师等14个工种的技能考核与等级证书,为学子们毕业后因“双证融通,能力递进”而顺利就业开启了方便之门。

学校实行“资源共享,深度合作,拓宽渠道,为学生择业创造有利条件,搭建一流平台”的就业安置原则。目前,学校在全国范围内引进并依法签定了“订单式人才培养协议”的企业达80余家。

学校依托凉山州(西昌)创新创业孵化中心平台各类项目,组建以本校教师、校外工程师为导师的学生创新创业团队,不断加强完善课程体系建设,传授创新创业知识,构建校企联合的创新创业实践平台,提高学生创新创业实践能力,切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

学校演讲比赛、技能大赛、运动会、迎新晚会、歌手大赛等校园大型活动以及动漫社、文学社、记者站、棋牌社、尚舞社、球类俱乐部、跆拳道兴趣组等近30个社团活动的常年开展,促进了学生健康人格教育和技能特长的全面发展。

通过多证书制度、订单式培养模式和人文素养教育,有力地提升了应用型创新创业人才培养质量,形成了地方经济发展和学校人才培养“双赢”的喜人格局。

历经数年的良好发展,如今学校已成为攀西地区培养“生产、建设、服务、管理高素质技术技能型人才”的摇篮。近2年学校每年招收学生约1400人,近3年学生就业率均在95%以上。学校累计向凉山州幼教、机电、旅游酒店、财务信息等行业输送学生1000余人,同时向上海、广东、福建、山东等沿海地区的制造加工、金融服务及旅游餐饮等行业企业输送学生2000余人。西昌市乡村振兴学院在我校挂牌,组织开展农民工、村干部助理、各企事业单位行业技术人才培训累计6000余人次,为当地社会经济发展和众多的少数民族贫困家庭脱贫奔康做出了积极贡献。

二、存在的主要问题

1.学校专业发展不平衡

学校目前共有17专业,其中小学教育、学前教育、护理、财会专业学生人数占全校学生总数的80%以上,专业间发展不平衡,造成资源不能充分用,教学质量也不易很好保证。

2.校企深度合作的体制机制有待进一步创新 

学院校企合作取得了明显的进步,多数专业初步建成了合作共建和互助双赢的机制;但是,校企深度融合仍不够充分,校企互派教师,共同制定人才培养方案,共同编写教材,共同参与教学和技术服务的融通机制上还需要继续创新和突破。

 3.师资队伍建设还需进一步加强

学校目前的师资队伍的数量基本上能满足学校发展的要求,但是人员流动性大,尚不稳定,结构还不甚合理,对师资队伍的质量提升,年龄、职称结构的调控都有较大的影响,从而影响教育教学质量。

三、下一步发展思路

办学以来,省、州、市教育主管部门和学校董事会的大力支持下,学校取得快速发展,办学条件明显改善,办学规模日益扩大,办学质量日益提高,社会效益不断增强,为凉山及攀西地区经济社会发展培养了一大批合格的技术技能型人才。

在接下来的工作中,学校将在学校董事会的大力支持和党委保障监督下,认真贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求,全面推进职业教育改革与发展,探索职业教育发展新路径,落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步完善职业教育体系。不断加大投入力度,优化办学条件,提高治理水平,加强内涵发展,提升办学品位,全力推进办学水平再上新台阶,再创新辉煌,争取早日把四川应用技术职业学院创建成为“四川应用技术职业大学”,更好地为四川省民族地区经济社会发展和攀西地区产业转型发展服务。学校今后将努力做好以下几个方面工作:

1.不断做好教师综合素质技能提升培训,选派专业教师进企业挂职锻炼,提升双师型教师比例,积极推进科研创新、学术兴校,以师资队伍建设为支撑,推进人才强校。

2.精细管理,提高服务意识,积极组织学生活动,着力加强学生教育和管理工作,打造和谐平安校园。

3.结合凉山州和学校实际,把一批特色鲜明的专业,打造亮点品牌,成为学校名片。

4.进一步探索中职、高职、职教本科的专业对口招生、五年一贯制培养等人才培养模式。

5.加强校企深度融合,广泛开展订单教育,扩大现代学徒制试点,积极拓展就业市场,对企业进行全面评估和选择,组织双选会,进行正确的就业宣传和指导,全面提升毕业生的就业能力和就业质量。

6.充分发挥学校服务社会功能,积极组织农村、农业人口和当地行业技术人才技能提升培训,提升学校社会影响力,促进社会和谐发展。

 

            

 四川应用技术职业学院

                     2020年9月28日

  

 

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