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师资队伍不断壮大 科研教研稳健发展--2019年学校科研教研、教师发展、创新创业工作回望

发布者:教学科研 发布时间:2020-01-10 18:47 阅读:

 

师资队伍不断壮大  科研教研稳健发展

--2019年学校科研教研、教师发展、创新创业工作回望

2019年是国务院颁布并实施《国家职业教育改革实施方案》年。全校300多名教职工认真学习并自觉遵循职教20条规定,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领各项工作,坚持以学生为中心,牢固树立新发展理念,不断优化系部建设、调整专业布局、改进教学方法,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节,促进学校在师资队伍建设、教育科学研究、大学生创新创业等方面实现稳步提升。

    一、教育科研  持续发展

    1.科研工作出台新办法。一直以来,教育科研工作是制约学校发展的短板之一。2019年,学校科研处针对民族地区经济社会发展需求和学校办学中出现在学生管理、教学改革、招生工作、创业就业、科研方法等新问题、新矛头,组织二级教学单位认真学习《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见(教政法〔2019〕16号)》《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》《关于进一步加强科研诚信建设的实施意见(川科监[2019]16号)》等文件精神,立足问题导向,遵循职教规律,坚持实践原则,因势利导、因校制宜地出台了《四川应用技术职业学院教育科学研究课题管理办法(试行)》, 从课题选材、课题申报、课题立项,到中期研究报告,最后到结题申请、成果鉴定、课题认证的全过程管理做出了科学规范、易于操作的研究流程指南,配以23个课题研究表格,使得每一位研究者以清晰而规范的研究路径,得以实现课题研究的顺利完成与达标要求,一解老师们长期以来对课题研究的迷惑感和畏惧心。

    2.课题立项注重数量与质量的协同发展。2019年,科研处为全校教师公开出示《校级课题45个》,结果有120多名教师申报课题31个,最后经学校专家择优遴选,48位参研教师申报的13个课题获得批准立项,并通过开题论证会得以指导和加强。原有5个省级重点课题、4个州级课题均尚在研究之中。2019年12月,23位师生申报的4个全国青少年和青年工作研究课题尚在审核之中。

    3.课题研究注重过程管理。2019年度,学校科研处共举行课题研讨会4次,会议邀请了西昌学院专家和本校科研专家,共同为课题组老师把脉导航,献计献策。促进了科研课题的持续开展和科研团队的发展壮大。

4. 教材建设实现新突破2019年,全校教师参与大学教材编写的积极性不断提高。由四川现代教育集团董事长苏华任主编,冉仕伟、付祥任副主编,依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准,紧扣国家经济政治大局和民族地区职教特点,以服务学生成长成才和就业创业为宗旨,耗时近4年编著的《大学生创新创业探索与实践》(北京理工大学出版社)、《新时代大学生职业生涯规划与就业创业指导》(湖南师范大学出版社)两教材,先后于2018年11月和2019年8月正式在全国各大新华书店书店和网络发行,受到各大高校的增订和师生的好评。学校经管系、计算机工程系等近17位老师也编写并出版了相关专业教材。

    二、 师资队伍  不断优化

教师是学校发展的栋梁和生力军,这是学校管理者的共识。

    5. 着力构建“三全育人”工作体系。一年来,学校全面加强师德师风建设,健全师德建设长效机制,教育引导广大教师争做“四有”好教师示范标杆。学校主动对接国家教育改革大战略,开启“转设转型”发展新篇章。

6.注重对教师的训练与培养。2019年8月下旬,教师教学发展中心组织2018-2019新进的近60名教师开展了入职暨岗前培训,通过对其历时3天的关于国家职业教育政策、高校教师守则、《四川应用技术职业学院教师教学规范》等文件的集体学习以及人事管理、校史教育、教学常规要求的充分讲解,增强了他们爱校、爱岗、爱生的职业责任感和使命担当。会后,各二级教学单位为每位新进教师找到至少1位教学师傅,使传帮带的育新工作落地生根。

2019年11月,科研处又组织上述新进教师举办半期工作汇报会,勉励大家不忘初心,守正创新,只争朝夕,不负众望。

2020年1月,教师发展中心和科研处组织2017-2019年间入职的近80名教师举行茶话会。会上每位教师上台分享各自入职以来在教书育人、教学创新、爱生爱校等方面所做出的成绩与感受;期间,由学校领导和专家组成的评委团,根据新教师的述职内容与平时表现,给每个人进行考评打分。对成绩优异者,学校通报表扬;对成绩较差者,学校及二级单位实行约谈,限期整改。

2019年,根据四川省教育厅的培训安排,本校教师吴绍伟、马庆莉等7位同志分赴重庆师范大学、川南幼儿高等师范专科学校等高校参加了为期1-2个月的国家级“双师型”“骨干教师”培训。冉仕伟同志参加了中共四川省委宣传部、四川省委党校举办的第63期高校哲学社会科学教育科研骨干研修班学习(1月)。付祥、陈斌等同志分赴北师大、四川工程职业技术学院参加校长进修培训、高职院校教务处长培训等。这些同志学成返校后,将学习心得、体会、理念、方法等向所在单位老师汇报、展演,辐射并带动了部门,甚至全校工作的蓬勃开展。

    7.坚持推门听课制度。学校领导,尤其是分管教师发展工作的同志,坚持每周不定期进教室听课、看课、评课制度;坚持值日领导听课制度;坚持不定期与年轻教师座谈制度。据不完全统计,2019年,学校领导参与听课评课近920余次;与中青年教师促膝谈心达170余人次,极大地促进了教师课堂教学、备课工作、爱校爱岗等风貌的好转。

    8.实时传达国家职教新理念。一年来,学校领导充分利用周五教职工例会时间,传达、宣讲国家职业教育精神,分享国内优秀高职院校的先进办学经验达20余次。

    9.科研论文 成果明显。学校鼓励教师做好教学反思,要求其在备课中和教学后加强教学反思反馈,查询教学与实验之不足,并形成个人经验,写成论文。具不完全统计,2019年,学校科研处共收到教师公开发表在全国各大期刊、报纸上的教育、教学、管理等论文31篇,比2018年增加11.3个百分点。

    10.主动实践“线上线下混合式教学”。老师们通过智慧职教www.icve.com.cn ,爱课程网www.icourses.cn等平台,挖掘与任教专业和课程相关的慕课(MOOCS)资源,扩大自身辅助教学和专业知识信息。2019年,全校有1/3教师,尤其一大批青年教师在教学中率先践行“线上线下混合式教学”。推行师生共建微课课件、PPT课件,不断引入移动学习、尝试翻转课堂教学,从而提高了学生学习积极性和课堂教学质量。

11.教学方法多元渗透。通过不断学习与研讨,当下,本校老师的教学中能不断根据教学内容和教学场地的变化,适时而主动采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法对不同类型内容进行混合式教学;实现在师生的互动交流、小组讨论中进行思想引领和知识技能的传输。

    三、教研工作  务实高效

    12.学期工作有计划。学校教师发展中心每年十分注重针对上一年教育管理中出现的问题,制定出台新学年科研、教研、教师发展、创新创业等工作计划。各二级教学单位再根据本部门具体实际做出切实可行的教学工作周历,从而增强了教研活动的有效性。

    13.首轮微课推广见成效2019年春季,教师教学发展中心号召全校教师在教学中嵌入微课教学活动。6月,学校共收到教师微课作品200余件。在教师节表彰大会上,曾候群、张梦娇等4位老师的作品获“课堂教学设计”一、二等奖;邓成敏、黄华等8位老师分获“优秀微课作品”一、二等奖;学前教育系、经管系等4个二级教学单位获“2018-2019学年度先进教研集体”。目前,老师们的微课教学仍在尝试与革新之中。

    14.系部教研丰富多彩。  除特殊情况外,9大系和4个教研室几乎每周五下午均要举行提前布置好的教研工作例会,其间不乏有说课、讲课、评课、教材分析、经验交流、学术探究、读书分享、实训操作、教学竞赛等内容。

15.教师技能大赛创历史新高。2019年6月,学校组织13个教师团队参加了凉山州中职教师教学技能大赛,我校获特等奖1名、一等奖5名、二等奖7名。赛后由凉山州教体局从获奖者中推选出我校的优秀教学作品3件参加四川省中职教师技能大赛,结果我校又获省级二等奖1名、三等奖2名。

    四、创新创业  助力学子成长成才

    16.加强创新创业俱乐部建设2019年,学校创新创业指导中心对大学生创新创业俱乐部进行了新一轮换届选举,增添了学生创业原动力。目前,活跃于创新创业领域的学生达120多人。

    17.创业模式和人员显著增加2019年,全校参加网络营销的大学生有76人,他们平均月收入在2000元左右。参加圆通、顺丰、申通等校园快送业务的同学有30多人;参加校外周末创业兼职的同学近70人,

18.积极开展创新创业培训活动2019年,系部开展对大学生创业培训达30多次,受益学生近20000余人次;学校层面组织有创业经验的教师给学生讲课26次,参与听课学习的学生达800多人次。这些活动的开展,培养了大学生的创业精神和爱岗意识。

当然,我们的工作尚有许多缺点和不足,在今后的实践活动中,将进一步发杨成绩,修正错误,争取把各项工作做得更好。

回望2019年,我们在省教厅等上级各部门的领导下,在学校管理的各方面均取得了一定的成绩。

展望2020年,我们将乘中国职教改革之东风,以更加昂扬的斗志和百倍的努力,推动学校实现又好又快的高质量发展。

            

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